素质教育的提出者是中国教育家陈宝生。陈宝生是中国教育领域的知名专家，他在20世纪80年代提出了“素质教育”这一概念，并倡导将素质教育融入学校教育的方方面面。
陈宝生认为，传统的应试教育过分注重学生的知识储备和应试技巧，忽视了学生的综合素质和个性发展。他主张通过培养学生的创新能力、实践能力、沟通能力等综合素质，使他们具备适应社会发展需求的能力。
素质教育的提出者陈宝生在教育领域的贡献被广泛认可，素质教育理念也在中国教育改革中得到了广泛应用。
素质教育的指导建议
1. 培养学生的综合素质：学校应该注重培养学生的创新能力、实践能力、沟通能力等综合素质，而不仅仅是注重他们的学科知识。
2. 引导学生全面发展：学校应该为学生提供多样化的发展机会，包括体育、艺术、社会实践等方面，帮助他们全面发展。
3. 倡导个性化教育：每个学生都有自己的特长和兴趣，学校应该根据学生的个性特点，量身定制教育方案，帮助他们发挥潜力。
4. 培养学生的团队合作精神：素质教育强调团队合作和交流能力的培养，学校应该组织学生参与团队活动，培养他们的团队合作精神。