特殊教育是指针对具有学习、语言、行为或身体等方面特殊需求的学生所提供的教育服务。特殊教育教师在专业知识、技能和经验方面都需要具备一定的素养。因此，在特殊教育领域的编考试内容涉及多个方面，包括专业理论知识、教学策略、个别化教育计划的制定与实施等。
以下是特殊教育在编考试内容的一些主要方面：
1. 特殊教育法律法规：特殊教育教师需要了解相关的法律法规，包括残疾人保障条例、智力和发展障碍者教育条例等，以便能够正确地为学生争取合法权益。
2. 学习和发展障碍的识别与评估：特殊教育教师需要具备识别学生学习和发展障碍的能力，了解各种评估工具和方法，并能够根据评估结果制定个别化的教育计划。
3. 教育心理学和发展心理学：特殊教育教师需要了解心理学的基本理论和方法，能够分析学生的发展特点、行为问题等，并提供相应的教育干预措施。
4. 特殊教育教学策略：特殊教育教师需要熟悉各种特殊教育教学方法和策略，包括个别化教学、合作学习、差异化教学等，能够根据学生特点和需求进行有效的教学设计。
5. 特殊教育资源的开发与利用：特殊教育教师需要了解特殊教育资源的种类和应用，包括教具、辅助技术、智能化设备等，能够合理选择和使用这些资源，提高教学效果。
6. 家庭与学校合作：特殊教育教师需要与学生的家庭保持密切联系，了解学生在家庭环境中的情况，与家长进行沟通和合作，共同制定和实施教育计划。
以上是特殊教育在编考试内容的一些主要方面，通过对这些内容的学习和掌握，特殊教育教师能够更好地为学生提供个性化的教育服务。为了顺利通过特殊教育考试，考生需要系统地学习相关的理论知识，并进行实践训练，提高自己在特殊教育领域的专业素养和实践能力。