在七年级的语文学习之旅中，我们有幸接触到的第一篇课文——《春》，无疑像是一幅生动的画卷，引领我们走进大自然的怀抱，感受生命的勃发与世界的新生，它以细腻的笔触和深邃的情感，唤醒了我们对春天最纯粹的理解和热爱。
让我们从字面上解读这篇课文。《春》选自朱自清先生的散文集《背影》，他以独特的方式描绘了春天的到来，不仅仅是四季更替的象征，更是对生活热情的颂扬，春天，是万物复苏的季节，是生命从沉睡中苏醒的时刻。"草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟"，这一句简洁而富有诗意的描绘，让人仿佛置身于生机盎然的田野，感受到春风的轻柔与绿意的盎然。
课文中的"小溪潺潺"，"鸟儿歌唱"，这些自然景象不仅仅是视觉上的享受，更是听觉上的盛宴，它们以音乐的语言，传达出春天的和谐与宁静，也寓含着生命的律动和活力，这正是教育的本质，以生动的事物引导学生去感知，去体验，去热爱这个世界。
课文中的"人欢马叫"，"儿童笑语"，展现了春天对于人类社会的影响，是人们生活的开始，也是希望的象征，孩子们的笑声，就像春天的铃铛，清脆悦耳，预示着未来的无限可能，这种生活气息的融入，使《春》不仅仅停留在对自然的赞美，更是对生活、对未来的深度思考。
朱自清先生的文字里渗透着他对人生的理解，他用"一年之计在于春，一日之计在于晨"的哲理，告诉我们要珍惜时间，把握当下，这个道理不仅适用于学习，也适用于我们的整个人生，春，是播种的季节，也是希望的开始，它提醒我们，无论人生走到哪里，都应保持对生活的热忱和对未来的期待。
《春》这篇课文是一次生动的审美教育，它让我们在欣赏文字的美之余，也学会了如何去观察、理解和感知生活，它教我们要尊重自然，热爱生活，怀揣希望，勇往直前，对于七年级的学生来说，这是一堂生动的课程，也是一份宝贵的财富，让我们带着这份感悟，继续在知识的海洋中探索，去感受生活的美好，去迎接每一个崭新的春天。