在我们生活的日常中，偶尔会听到这样的故事——中彩票，这个看似平常却又蕴含深意的话题，不仅触动了人们的财富欲望，也触及到人性的复杂面，我们将以中彩那天为引，探索一次人生中的偶然与必然，以及如何在道德与机遇之间找到平衡的教案设计。
导入环节（约150字）
以一段生动的新闻或真实案例引入，比如讲述一位普通工人的日常生活中意外抽中大奖的故事，引发学生对彩票的普遍认知和兴趣，引导他们思考：如果换作是你，你会如何面对这突如其来的幸运？
1、故事情节回顾：详细阐述故事的主要情节，包括主人公的生活状况、买彩票的行为、中奖的经过等，让学生理解故事背景。
2、人物性格分析：分析主人公的性格特点，如诚实、善良、理性还是贪婪，这些性格如何影响他对中奖的态度和后续行动。
3、道德伦理探讨：引导学生讨论，面对如此巨大的诱惑，主人公是否应该接受奖金，为什么？这涉及到诚信、公平、感恩等多个道德维度。
4、影响因素分析：讨论除了个人道德选择外，社会环境、家庭观念、法律政策等因素如何影响主人公的决定。
5、案例反思：分析故事对现代社会的启示，如何在现实生活中借鉴主人公的经验教训，避免盲目追求物质而忽视道德底线。
课堂互动（约150字）
设计小组讨论环节，让学生分组讨论，模拟主人公的角色，预测不同的道德选择可能带来的结果，培养学生的批判性思维和团队协作能力。
通过角色扮演的方式，让学生分享自己的观点，教师进行总结点评，强调在现实生活中应该如何处理类似的情况，使他们明白金钱并非唯一价值，道德原则和人际关系同样重要。
作业布置（约100字）
布置课后阅读或写作任务，要求学生撰写一篇关于“中彩那天”的短篇小说或者论文，结合自身生活体验，谈谈如果遇到这种情况，你会怎么做。
通过这个教案，我们不仅要让学生理解故事本身，更要引导他们思考生活中的道德抉择，提升他们的社会责任感和道德素养。